Kurateret af Giada Bevilacqua, forsker og danser

Faserne i barnets motorudvikling er de faser, hvorved den nyfødte bevæger sig fra vandret til lodret stilling gennem udseende af nye holdninger og nye bevægelser. Lad os finde ud af bedre.

Fostrets bevægelser

Selv før fødslen og fra de tidligste stadier af svangerskabet er kontraktil kapacitet den første form for udtryk af embryoet og senere af fosteret. Omkring den ellevte uge er forbindelserne i nervesystemet aktive og giver fosteret mulighed for at udføre nogle refleksbevægelser ifølge et genetisk bestemt program.

Det er bestemt ikke et spørgsmål om bevidste bevægelser, men af motorresponser, der aktiveres ifølge en ekstern stimulans (fx fosteret, der sparker, når fødderne rører ved livmoderen).

Hvad der er brutalt modificeret ved fødslen, er karakteren af ​​det element, hvori det vil vokse og udvikle sig, dvs. gravitationsmiljøet .

De første ni måneder af dens udvikling fandt sted i fostervæsken og ikke i luften, som fuldstændig ændrede betingelserne fra et fysisk synspunkt. Endvidere åbner livets omsluttende rum, som det var let at føle og røre ved grænserne, uendeligt, og de umodne sensorfunktioner tillader ikke den nyfødte at mærke sine rumlige grænser. Og endelig efter fødslen hæves den nyfødte i mangel af tyngdekraft (fostrets vægt bæres næsten udelukkende af moderen), gør ham opmærksom på sin egen kropsvægt.

Her er de grundlæggende ændringer, der skal tages i betragtning for at forstå, hvad en nyfødt baby måles med, som gradvist bliver dygtig i bevægelse .

Og for fuldt ud at forstå de måder, hvorpå de første bevægelser kommer frem, skal vejen for neurologisk modning tages i betragtning. Faktisk udføres den i cephalo-kaudal retning, dvs. det går fra hovedet mod coccyxen, og derfor er det, som topologisk er tættere på hovedet, modnes midlertidigt før resten. Det er derfor, når en nyfødt gør de første forsøg på at dreje på sin side gør det i denne rækkefølge: først drejer det hovedet, senere den kontralaterale skulder og kun i slutningen bækkenet og benene, som ifølge denne logik er de mindst innervarte områder og hvis modning tager længere tid.

De pludselige bevægelser i de første måneder er resultatet af en stadig ufuldstændig myelisering (myelin er skeden, der dækker nerverne). Det er takket være myeliseringsprocessen, at barnet vil kunne modulere muskelkontraktion i lyset af en velorganiseret gestus. Udtrykkene Phases, Stages in the Pikler-undersøgelsen bruges til at understrege procesens art.

Faserne for motorudvikling

1. Drej fra side til side
2. Hjul på maven
3. Drej fra maven til bagsiden
4. Streak på maven
5. Gå på alle fire
6. Han sætter sig ned
7. Han står oprejst på knæene
8. Han står op med støtte
9. Begynd at gå uden at holde på
10. Gå med tillid

Den kronologiske rækkefølge af faser 1, 2, 3, 9, 10 følger altid den samme udførelsesrækkefølge. Det betyder, at vi aldrig vil se et barn, der passerer til fase 3 ved at hoppe over trin 1 og 2. Mens udseendet af faserne 4, 5, 6, 7, 8 er subjektivt for barnet .

Faserne 4, 5, 6, 7, 8 forekommer altid efter fase 3 og før fase 9. Fase 7 går altid forud for fase 8; faser 5 og 6 forekommer næsten på samme tid. Faser 6 og 8: Siddende sidder forud for at stå op i 10% af tilfældene, de opstår i omvendt.

Faserne

Supine : Den nyfødte søger ligevægt på sin egen kropsakse (hvirvelkolonne), som deler hæmningen - højre og venstre krop, mens øvre og nedre lemmer gør hurtige og stadigt kraftige bevægelser. Det er muligt at læse barnets indsats, der efterhånden finder den rigtige muskelkalibrering i forhold til tyngdekraften, et element ukendt til før fødslen. Progressivt bliver hovedets bevægelser, øvre og nedre lemmer mere flydende og kan moduleres takket være myeliseringsprocessen.

Hjul på siden : Barnet løfter først skulderen og derefter den homologe hofte til at rotere på siden. Hoved, arm, hofte, knæ, ankel, fod bidrager til balance i denne position.

Hjul på maven : Vinklen skabt af ryggen med støttefladen stiger mere og mere, indtil den bliver udsat for maven.

Ventral decubitus : Denne stilling bliver bekendt med barnet først efter at have oplevet det i lang tid. Åbner en ny horisont på muligheden for bevægelse og erobring af territoriet.

Fra denne position er det nu muligt at løfte hovedet ved at hvile på de øvre lemmer (håndflader og / eller albuer). Senere kan barnet opleve balancen i kroppen i samme stilling kun på arme og ben gennem hævelsen af ​​bækkenet med en progressiv reduktion af støttefladen (forudsætning for gennemsøgningen).

For observerede børn gennemsøger forskydningen hovedsagelig i denne fase, reptation eller krybning (når man fremmer opretholdelsen af ​​mavenes kontakt på støttefladen ved hjælp af trykket på de øvre og nedre lemmer).

Roll : Brug af de bevægelser, der allerede er erhvervet, barnet kombinerer dem i rækkefølge, der går fra ryggen til maven og omvendt. Det er blevet observeret, at nogle børn foretrækker rotation altid fra samme side, mens andre skifter de to sider. Stadig andre klarer at kæde en rulle efter den anden.

Disse bevægelser giver nu ham mulighed for at nå det ønskede mål ved at gøre det muligt at organisere bevægelsen i forhold til et formål.

Dæmp dit barns motoriske udvikling: bevægelser, holdninger og forskydninger

Siddende stilling : Fra forlængelsen af ​​bagagerummet med støtte på underarmene, er hovedet nu løftet og ikke længere understøttet som i første fase. Han kan således rotere på sin side takket være forlængelsen af ​​armen, der understøtter bagagerummet. På dette tidspunkt ser det ud til at være kravle som en bevægelsesmåde.

Siddestilling : Barnet sidder, når kufferten er lodret på bækkenet og danner en 90 ° vinkel med sidstnævnte. Dette sker, når den fysiologiske kurve i lændehvirvelområdet er struktureret, og når holdningen i retroversion af bækkenet er ændret, er det øjeblik, hvor barnet finder sin egen base af støtte på ischiaen. Det er en enorm erobring af det område, der frigør armerne fuldstændigt og giver barnet længere ophold i en manuel efterforskning samt et meget bredere perspektiv på synspunkter.

Kneeling med den oprejste kuffert : den store muskelmasse i skinkerne, quadriceps og buketterne intensiverer sin kraft takket være nervøs modning. Knoglenes artikulering tjener som en understøtningsbase til vertikalisering af torsoen.

I denne periode er mødet, firebenede og knælende stillinger de mest fremherskende, de halvtliggende, liggende positioner på siden og bevægelsen gennem rullende er meget mindre til stede. Der er en stigning i mobiliteten, gennemsøgningen er altid til stede, mens den firbenede bevægelse bliver overvejende.

Stående med støtte : De første forsøg på at rette mod lodret position er ansvaret for de øvre lemmer. Handlingen udføres hovedsageligt af de øvre lemmer, som som vi har set, modne før underbenene, stadig ikke meget indervated. De første trin vises med støtte foran, bag og side.

I de fleste tilfælde forbliver den 4-benede bevægelse overvejende.

Stående : oscillerende mellem balance og ubalance, oplever han balancen alene uden ekstern støtte. Barnet står, når dets kuffert er helt lodret på bækkenet, med støtte fra kroppen på fodsålerne. Snart tager han de første trin uden støtte, idet han løfter vægten fra den ene lem til den anden, hvilket gør en overførsel af den forreste og bageste vægt.

Kronologisk alder for erhvervelse af bevægelser

• På siden i en alder af 18 uger.
• På maven 25 uger.
• Fra maven til ryggen ved 30 uger.
• Re-interaktionsordninger på 40 uger.
• 4 ben og siddestilling ved 46 uger.
• Knæling ved 47 uger.
• Stående ved 51 (ca. 1 år).
• De første trin på 16 måneder.
• De går med tillid til halv en.

Konklusioner om motorudvikling

Når kvaliteten af forholdet mellem voksne og børn er tilfredsstillende, og når betingelserne for udøvelse af fysisk aktivitet er sikret på barnets initiativ (en god kvalitet af pleje, en nøjagtig og grundig organisering af rummet og et udvalg af egnede objekter på udviklingsniveau) fremkommer udviklingen af ​​bevægelser regelmæssigt uden væsentlig forsinkelse og uden direkte indgreb fra den voksne, der ansporer, underviser eller forbyder.

Som det fremgår af resultaterne af Pikers forskning, er udseendet af store bevægelser direkte proportional med den voksenes holdning, der respekterer barnets motorudviklingsrate . Voksenens respekt for barnets frie initiativ til at gennemføre de nye præstationer udover at begunstige viden om miljøet strukturerer barnets kompetencer og tillid til egne evner.

Når motorudviklingen nyder disse forhold, vedrører de observerbare og materielle fordele :

• Fraværet af postural stivhed og bevægelse.
• En god fordeling af muskeltonespændinger.
• Deltagelse i kroppens bevægelse som helhed uden pauser eller afbrydelser.
• Forsigtighed i at foretage nye bevægelser.
• Det kræver ikke hjælp fra den voksne under sine autonome forsøg, han er ikke modløs, men fortsætter indtil opfyldelsen af ​​hans virksomhed.
• En høj kapacitet til opmærksomhed og koncentration, der gør det muligt for ham at gå hele vejen til udforskningen af ​​et objekt og realiseringen af ​​et formål.