Krop og sind i psykomotorisk terapi
Psykomotorisk terapi er en aktivitet inden for gren af psykomotilitet, en uddannelsesmæssig, rehabiliterende og terapeutisk disciplin baseret på "forhold". Psykomotorisk terapi, der primært er rettet mod børn, er baseret på den antagelse, at motoraktivitet er afspejling af visse psykiske processer. Faktisk udgør bevægelsen af vores krop ud over at afspejle vores personlighed et gyldigt redskab til udvikling, modning og udtryk for individets potentiale på forskellige niveauer, herunder motoriske, affektive, relationelle og kognitive niveauer.
Terapi og psykomotorisk uddannelse generelt som disciplin, der opstod i de tidlige år i det tyvende århundrede i børneuropsykiatricentre som behandlingsterapi for mentale problemer. Fra disse miljøer, omkring tresserne, vil psykomotorisk terapi komme snart til at blive et instrument til stimulering og uddannelse for alle børn, der går fra et udelukkende re-uddannelsesmæssigt formål til en rent uddannelsesmæssig, der har til formål at stimulere og ledsage barnet under vækst.
Forskelle mellem psykomotorisk terapi og psykomotorisk terapi
Hvad der skelner mellem psykomotorisk terapi og psykomotilitet fra andre discipliner er målene og de metoder, som indholdet foreslås til. Det betyder, at præstationer, sportslige eller kunstneriske præstationer ikke er formålet. Bevægelse er faktisk midlerne til at harmonisere udviklingen af personligheden og ikke afslutningen. Psykomotikeren betragter den lidelse, som barnet manifesterer som en afvigelse mellem forholdet mellem sind og krop, der manifesteres i motorhandlingen i en relationel nøgle. Det er derfor i motoriske færdigheder, at det er muligt at opleve den mere eller mindre afgørende sammenhæng mellem tankegang og handling.
Hvordan psykomotorisk terapi virker
Psykomotorisk terapi, som disciplin, gør brug af bidrag fra forskellige bevægelseserhverv, herunder fysisk uddannelse, danseterapi, rytme, kunstterapi, leg og legemsudtryk generelt. Gennem disse forskellige aktiviteter hilser terapeuten børnets vanskeligheder, følelser, frygt og ønsker, opmuntrende til deres udtryk og ydre kommunikation. På den måde gør det lille emne intet andet end at opdage sin egen krop som et spil, en aktivitet der gør det muligt for ham at lære alt om omverdenen at kommunikere og forholde sig til andre personer omkring ham. Under en psykomotricitetssession er hensigten netop at stimulere faget til at udføre handlinger og samtidig glæde sig over at gøre det, han er mest interesseret i, og favorisere en harmonisk udvidelse af personligheden.
Mennesket betragtes i sin helhed, forstået som en forening af somatisk, affektiv og kognitiv struktur. Gesturen forventer sproget og integrerer det, og derfor er en tonic-følelsesmæssig måde at være i verden altid foretrukket. Psykomotorisk terapi er derfor i stand til at opstille en situation med velvære, tillid og sikkerhed i deltagerne og foreslå forskellige motoraktiviteter at "leve sammen".
Hvem er det til psykomotorisk terapi?
Psykomotorisk terapi er rettet mod børn, der oplever forsinkelser i den psykomotoriske udvikling, adfærdssygdomme, kommunikation og læring. De mest alvorlige lidelser, som psykomotorisk terapi behandler, er mental retardation, opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse, autisme og forskellige personlighedsforstyrrelser (angst, humør, adfærd). For disse er indgreb på barnet ikke begrænset til psykomotorisk terapi, men gør brug af hjælp fra et tværfagligt team, som i nogle tilfælde kan følge det lille emne i livets forskellige sammenhænge, som f.eks. Familien og skolen. I gennemsnit går der i psykomotorisk terapi børn fra de første måneder af livet op til maksimalt 15 år, normalt i en periode fra et år til tre års behandling.
