Danzamovimentoterapia, bevægelse og neurovidenskab



Den menneskelige hjerne er meget kompleks, de erfaringer, som vi alle gør, at babypigen påvirker vores sind og så tidligere begivenheder, fortsætter ofte med at påvirke, hvordan vi opfatter nutiden og bygger fremtiden.

Fra og med de første øjeblikke i livet kan vores hjerne reagere på oplevelser ved at ændre forbindelserne mellem neuroner, som er de grundlæggende enheder i hjernens funktion.

Disse forbindelser er fundamentale for hjernen og spiller en vigtig rolle i de processer, der giver os mulighed for at huske oplevelser. Strukturen i hjernen udformer dens funktioner; hjernefunktioner og oplevelser skaber netværk af forbindelser, skaber sindet, som definerer, hvad vi er.

Hukommelse er processen med vores hjernes respons på oplevelser: der er implicit hukommelse og eksplicit hukommelse. Implicit hukommelse involverer de neurale kredsløb involveret i følelser, adfærd, fornemmelser; det er form for tidlig hukommelse, til stede ved fødslen (og måske endnu tidligere), der er knyttet til ikke-verbalt sprog, ofte ikke bevidst; det omfatter også de processer, hvormed hjernen skaber generaliseringer af gentagne oplevelser i form af mentale modeller.

Barnet, barnet på omkring to år, udvikler en region i hjernen, hippocampus, som er forbundet med en række neurale kredsløb, hvilket gør eksplicit hukommelse mulig. Denne type hukommelse er forbundet med semantisk hukommelse, ord til symboler, til selvbiografisk hukommelse.

Det er en bevidst hukommelse; det er forbundet med følelsen af ​​selv og tid; den er forbundet med cortex forfronten. Disse processer er mulige og påvirkes af vedhæftningsmekanismerne og de oplevelser, som barnet, barnet gør. Det er nysgerrig: i løbet af vores liv kan præfrontale cortex og dets integrerende funktioner fortsætte med at vokse og forandre sig!

De ikke-verbale metoder [1], især DanzaMovimentoTerapia, gennem bevægelse, kan ses som en bro og hjælp til udvikling af hukommelse, de forbinder og forbinder de to minder: de handler gennem erfaring og giver krop til tanker, følelser, mere eller mindre opmærksomme; fra den kropslige oplevelse går vi videre til integration med sindet: at give et navn, en bevidsthed om oplevelsen. Og for hjernen betyder "oplevelse" neural elektrisk aktivitet, energi, bevægelse, så!

Hukommelse og hjerneudvikling er forbundet Erfaringerne danner derfor hjernens strukturer, der modnes: Her vender jeg tilbage til Dance Movement Therapy, en chance for at få erfaring, forskellige oplevelser for børn og voksne. En vigtig måde, hvorpå barnet (den voksne også) uddyber oplevelser, er leg og foregiver: at skabe billeder, koreografi og scener gør det (voksen) barn muligt at øve nye færdigheder og tilnærme de følelser, han lever.

Sindet er resultatet af hjernens aktiviteter og behandler information på forskellige måder: i bunden er der de opfattende systemer, såsom syn, hørelse; På et højere niveau er der forskellige former for intelligens, sproglig, rumlig, kinestetisk, musikalsk. Vores opfattelse påvirker vores adfærd, data fra omverdenen behandles af os og genererer specifikke reaktioner.

De cerebrale halvkugler har forskellige behandlingsmetoder, adskillelsen gør det muligt for dem at arbejde næsten uafhængigt, men takket være den ringede krop, der forbinder dem, har vi mulighed for at udveksle information. Den rigtige behandlingsmåde er holistisk, ikke-lineær, visuel, rumlig. De ikke-verbale former for kommunikation, den integrerede fornemmelse af kroppen, de mentale modeller af selvet, er processer "styret" af den højre halvkugle. Venstre tilstand er typisk lineær, logisk, baseret på sprog. Muligheden givet af den ekspressive-kreative bevægelse til at berette følelser, billeder gennem kroppen bidrager til at etablere et forhold baseret på skabelsen af ​​følelsesmæssige relationer og ikke-stive interaktioner.

At give mening til koreografierne, til bevægelsen, giver os mulighed for at tilbyde børn og voksne oplevelser, der hjælper med at give mening til liv, handlinger og oplevelser.

For eksempel relaterer vi gennem Dance Movement Therapy venstre og højre halvkugle ; gennem det kropslige forhold deler vi erfaringer erfaringerne baseret på en bred vifte af interne processer favoriserer etablering af afbalancerede interpersonelle interaktioner, giver "en sikker base", giver velvære. Erfaringer påvirker den måde, vi opfatter nutiden på, de skaber mentale modeller af verden. Erfaringer, der integrerer sensationer, der stammer fra vores krop og fra vores interaktioner med andre, kan danne grundlaget for selvudviklingen.

Organiske oplevelser danner grundlaget for at opbygge selvfornemmelsen . Muligheden for at have "en speciel tid og plads" tillader barnet og barnet, den voksne, i forhold til dirigent, lærer, voksen, ... at udvikle en dybere selvbevidsthed og aktivt at forme de måder, hvorpå de opfatter og skaber deres liv. Barnet, den voksne i indstillingen, i bevægelsesrummet, bevæger sig i et specielt rum, hvor de har råd til at eksperimentere, organisere, sammenligne længder, dimensioner, retninger, styrke, på dette sted vil de også opleve tid: lineær tid af livet og dets egen historie .

I dette rum af forhold og handling lærer barnet / pigen, relaterer opfattelse og handling, skaber et link mellem motoriske handlinger og opfattelse: vores hjerne aktiveres gennem "spejlet neuroner". Nogle forskere anser opdagelsen af ​​spejlet neuroner for at være en af ​​de vigtigste opdagelser af neurovidenskab i de senere år.

Prof. Gallese og hans hold [2] påpeger, at når vi observerer en lignende handling af vores, aktiveres en bestemt handling i hjernen, de samme celler, som træder i brug, når vi selv gør den gestus. Denne opdagelse rejser nye refleksioner, fordi det har fremhævet, hvordan gensidigheden, som binder os til den anden, er vores naturlige tilstand, pre-verbal og pre-rationel.

Det menneskelige dyr er et samfundsdyr, som for at vokse og leve, har i sin natur behovet for forholdet - fra det fysiske til det kommunikative - med sin egen art. En af de grundlæggende mekanismer i social interaktion er efterligning. Ofte sker vi efterligner visse gestus, men vi har ingen idé om, hvordan vi gør det, hvad vi skal vide for at efterligne.

Vi kan efterligne andres handlinger, fordi vores hjerne resonerer, så at sige sammen med den person, vi observerer. Det er en grundlæggende hjernemekanisme, fordi den tillader en slags ikke-sproglig kommunikation mellem hjernerne . Der er mere: hvis hvad du gør, ligner hvad jeg gør (eller kunne gøre) mig selv, så er jeg lidt ligner dig, og omvendt. Menneskelig subjektivitet, men sandsynligvis også for andre dyr end mænd og kvinder, er født gennem hjernemekanismer af denne type.

Med andre ord opdager det menneskelige dyr sig selv - som Merleau-Ponty [3] hævdede som en bestemt krop, der er den bestemte subjektivitet, at den er, kun gennem forholdet til det andet. Mirrorneuroner genkender andres hensigter. Børnen, Børnet, den voksne i gruppen ser sig selv i den anden bevægelse, kommer i kontakt med partnerens, partnerens, sans for resonans og deling af energistrømme: " De lytter. "

Når vi prøver positive eller negative fornemmelser, kan vi dele disse følelsesmæssige tilstande og hjælpe med at gøre disse fornemmelser opmærksomme. Disse erfaringer er vanskelige, men meget givende. "(...) Faktisk interagerer kropsoplevelser med omverdenen som basis for psykisme, fra ubevidste repræsentationer til bevidste repræsentationer." Winnicott [4]

[1] Baseret på teksten af ​​Elena Maria Fossati, "Ascolto! Derfor er jeg ", ed. miolibro.it [2] Fra artiklen: Empathys rødder: Den fælles manifoldhypotes og det neurale grundlag for intersubjektivitet. Psykopatologi, bind 36, nr. 4, 171-180, 2003. - En tværfaglig kognitiv videnskab: en mulig tredje vej? Italiensk Journal of Psychology, 39, Vol. 2: 297-301, 2002. [3] Fransk filosof født i Rochefort-sur-Mer den 14. marts 1908 og døde 3. maj 1961 i Paris. Di Martino Carmine, tegn, gestus og ord . Fra Heidegger til Mead og Merleau Ponty. Og ETS [4] Citat taget fra: Aucouturier Barnard, The Aucouturier-metoden. Action spøgelser og psykomotorisk praksis. Ed. Franco Angeli, 2005. Side 17

Forrige Artikel

Bliv en urørlæge: punktet om erhvervet

Bliv en urørlæge: punktet om erhvervet

Auriculotherapy: punkterne på øret Auriculoterapi består af indgreb på specifikke punkter i auricleen til terapeutiske formål. Også kendt som auricolopuntura eller auricular akupunktur , er det en teknik, der tilhører kroppen af ​​traditionel kinesisk medicin. Auriculoterapi er baseret på antagelsen om, at auricle reproducerer i detaljer hele den menneskelige organisme. Øret er sa...

Næste Artikel

Omega 6: fordele, kontraindikationer, hvor de findes

Omega 6: fordele, kontraindikationer, hvor de findes

Redigeret af Veronica Pacella, Ernæringsekspert Omega 6 er væsentlige flerumættede fedtsyrer, der er nyttige til den korrekte funktionalitet af alle væv og til hjernens udvikling . Lad os finde ud af bedre. Hørfrøolie, rig kilde til omega 6 Hvad er omega 6s Omega 6 (Ω-6) er langkædede flerumættede fedtsyrer. De klas...