Mennesket af sin natur har tendens til at strukturere solide følelsesmæssige bånd .
Ifølge psykologen John Bowlby, der udviklede tilknytningsteori, er en milepæl i psykologiens historie, menneskene biologisk udsatte for at udvikle intime relationer fra tidlig barndom: Det nyfødte skaber faktisk et præferenceforhold med figuren af pleje, følger hende, er trøstet af hendes nærhed, kigger efter hende i øjeblikke af stress.
For barnet er "knyttet" til moderen, at man forsøger at holde sig "tæt nok" til hende og bruge hende som en sikker base, hvorfra hun kan bevæge sig væk for at udforske miljøet med tillid og være i stand til at vende sig til, når hun møder en forhindring.
Moderens vilje til at skabe en sikker base påvirkes af hendes evne til at genkende og respektere både barnets ønske om vedhæftning og hendes ønske om at udforske miljøet og forholde sig til andre børn og voksne.
Det særlige forhold, der udvikler sig mellem mor og barn, giver barnet den følelse af sikkerhed, der kommer fra tilstedeværelsen af en voksen, som tager sig af ham, som er i stand til at opfatte og forstå hans behov og give passende svar.
Og det er netop den følelse af velvære, der fremkommer ved gentagne erfaringer med positiv interaktion med moderen, hvorfra barnet får opmærksomhed og omsorg, hvilket skaber, hvad Bowlby definerer en sikker base.
Vedhæftningsformater
Hvert barn etablerer et specifikt tilknytningsforhold baseret på moderens tilgængelighed: Hvis moderen udgør en sikker base for barnet, vil den vedhæftede model, der vil blive etableret, være sikker, hvis det ikke sker, opstår der en model med usikker tilknytning.
På denne måde kan der skabes forskellige vedhæftningsmodeller, der, baseret på strukturerede undersøgelser og observationer, er opdelt i fire kategorier:
· Sikker vedhæftning
· Usikker / undgået vedhæftning
· Usikker / ambivalent vedhæftning
· Disorganiseret / desorienteret vedhæftning
Som det er let at forstå, af de fire kategorier, er kun den første, den af sikker vedhæftning, funktionel til en optimal udvikling af barnet.
Denne model er struktureret, når barnet i det første år af livet har oplevet sikkerhed, da moderen har vist sig at være lydhør og intervenerer tilstrækkeligt, når barnet har brug for det. Dette gør det muligt for barnet at vokse og ansigt verden optimalt.
Hvis barnet derimod oplever affald i forhold til hans behov og anmodninger om hjælp, skal han på en eller anden måde sørge for, at hans egne problemer løses uden at stole på ekstern støtte. Barnet ender derfor med at "deaktivere" vedhæftningssystemet, der hyperaktiverer udforskningssystemet.
Dette skaber det, der kaldes usikkert - undgår vedhæftning : barnet relaterer sig ikke ofte til moderen, koncentrerer sig om miljøet og udforsker det selvstændigt uden at kontakte moderen i tilfælde af ubehag.
Tværtimod kan barnet med usikker ambivalent tilknytning ikke roligt udforske miljøet og kan ikke engang bruge moderen som en sikker base. Det præsenterer ambivalente opførsel: Det søger kontakt med moderen, men afviser det, krammer moderen, men udtrykker vrede og agitation.
Denne fastgørelsesmodel defineres, når barnet oplever en usammenhængende mor: undertiden afviser respekt for behov, nogle gange påtrængende. Barnet ved derfor ikke fra tid til anden, hvilken reaktion hans mor vil have, konstant overvåger hende og overdrevent aktiverer fastgørelsessystemet med hensyn til udforskningssystemet.
Endelig er disorganiseret disorienteret vedhæftning kendetegnet ved afbrudt adfærd, stereotypi, unormale holdninger, umobilitet og opførsel af frygt eller bekymring over for forældre. Denne fastgørelsesmodel er forbundet med uløste dødsfald og traumer i forældrenes historie, som så udtrykkes i samspillet med barnet gennem udtryk for frygt, der er skræmmende for barnet selv.
Dette skaber i barnet en uopløselig konflikt mellem tendensen til at vende mod forældrene som en kilde til beroligelse i lyset af en skræmmende stimulus og det faktum, at det er forældrene selv, der vækker frygt: tendensen til at nærme sig og flytte væk er hæmmet. 'overvældende barnets evne til at organisere en sammenhængende adfærd.
Vedhæftet fil til fremtidige relationer
Vedhæftningsmodellerne regulerer ikke blot samspillet med moderen, men genoptages også i andre relationer, da de internaliseres og bliver vejledning til fremtidige relationer .
Hvis et barn har udviklet en fastgørelsesmodel baseret på en sikker obligation, vil han have en repræsentation baseret på en kærlig og opmærksom figur, som er troværdig og en repræsentation af sig selv som værdig kærlighed.
Hvis han i stedet har etableret en undvigende vedhæftning, vil han være tilbøjelig til ikke at værdsætte sig som værdig at lytte; i tilfælde af ambivalent vedhæftning i stedet vil han have modstridende opfattelser om sig selv.
Det er derfor vigtigt for barnets optimale udvikling at etablere en sikker vedhæftning . Denne fastgørelsesmodel skabes, når barnet lærer at det, han føler internt, kan forstås og respekteres, og at moderen kan give ham de passende svar.
Sammenfattende høres barnet .
Nogle australske blomster kan tages af moderen i det første år af barnets liv for at fremme en sund tilslutning.
· Bottlebrush er den blomst, der favoriserer og konsoliderer moderbarnsbåndet.
· Grøn Spindel Orchid er meget nyttig for mødre både under graviditet og i nyfødt periode og i de første måneder af et barns liv. Denne essens favoriserer den kommunikation, der går ud over ord, og det hjælper derfor moderen til lettere at forstå hendes barns behov og dermed tillader hende at reagere tilstrækkeligt.
Ud over disse to blomstermidler kan en anden australsk blomst også være særlig nyttig for barnet.
I bogen "Fejl ikke at gentage" forklarer børnepsykiatrien Daniel Siegel, hvordan dysfunktionelle mønstre af forældrenes vedhæftning derefter kan gentages og negativt påvirke ens børn. "Hver generation er påvirket af de tidligere og påvirker de senere, " skriver Siegel. Derfor hjælper Boab- blomstermidlet både forældre og barnet til at slippe af med dysfunktionelle mønstre som følge af deres familiearv.
Essensen favoriserer i moderselskabet anerkendelsen af disse ikke-nyttige "arv", de negative holdninger, som gentages som lært af ens forældre og gentog mere eller mindre bevidst, men som faktisk ikke er funktionelle til at skabe et godt band af vedhæftet fil.
At skabe en god vedhæftet fil er afgørende for barnets udvikling, men også for voksenlivet, for som Bowlby udtalte "selv om det er særligt tydeligt i den tidlige barndom, vedhæftes adfærdsadfærden mennesket fra vuggen til graven."
