Et værdifuldt møde blev afholdt i Civitanova Marche den 19. september med titlen "Uddannelse af børn om kærlighed".
Nu er dette en topprioritet, kan du ikke finde det? Og selvom mødet var organiseret ikke for tidligt men stærkt ønsket, var lokalet fyldt med mødre, pædagoger, undervisere, lærere mv. Der var to mænd, måske en far og en lærer.
Under mødet på en meget flot og spontan måde forklarede Paolo Mai og Giordana Ronci i detaljer, hvordan en typisk dag finder sted i Bosco di Ostia, et sted, de skabte sammen med andre lærere, og som udfører med omhu, kontinuerlig innovation. Vi kunne godt lide dette meget: at føle, at den pågældende børnehave ikke er et fast sted, der producerer andre paradigmer, der straks er gamle og fjernt fra børn.
Barnehaven i skoven virker næsten som en organisme, en flydende væsen. Hvorfor? Fordi vi udvikler sig på baggrund af observation af børns behov. Ved siden af de øjeblikke, der krammer, er gratis spil og historiefortælling der for mange forslag, af grundlæggende betydning for uddannelsesmodellens fremskridt.
Paolo og Giordana har ført os ind i børnehaveens størrelse i skoven og den grundlæggende faktor, hvad der opstår, forbløffer, forunderliggører og gør os nydende, er, at følelser accepteres alle . At sende denne besked til børn uden teorier, men gennem erfaring skaber fremtidige bevidste voksne.
Følelser og uddannelsesmodellen
Frustration er nødvendig for fremtidens selvværd. Tristhed er grundlæggende for styrke. Vrede kan blive en motor, hvis du begynder at vide, hvordan du bruger den snart.
Så er der ledighed, der skal forstås i den hellige forstand, eller snarere som et øjeblik, hvor børnene selv organiserer aktiviteter .
Det ser ud til at være indlysende, men man kan forestille sig, at et barn med en dag fuld af forpligtelser kæmper for at forstå, hvad man skal gøre med "fri" tid. Selve ideen om "befriet" tid er kontraproduktiv, hvis vanen er akkumuleringen af forpligtelser og den deraf følgende absolutte manglende evne til at vide, hvordan man kan afhænde øjeblikke, der kunne være tomme på en nærende måde.
Hvis barnet også er uddannet til at gøre noget af sin tid på en kreativ måde, vil barnet være en voksen, der er i stand til at forholde sig godt til sin egen indre tid, hvilket måske er den eneste virkelig eksisterende tid af enorm værdi, kompassen at flytte ind i ydersiden, i andres tid.
Klasseværelset er himlen og der er ingen vægge. Bogstaver kommer fra mytiske tegn med anmodninger om at frigøre fantasien, og at børnene træder i praksis med en glæde, der er nyttigt at favorisere frygtløse og generøse voksne.
Paolo og Giordana forklarer også for os, at det betyder at føle skolernes ry "fricchettona for enhver pris", der står overfor problemerne i enhver skole og står over for vanskeligheder.
Lev skolens oplevelse godt: her er hvordan
Fordelene ved asyl i Woods-projektet
I dag ekspanderer dette uddannelsesprojekt i hele Italien med stor succes og adskillige positive virkninger, der ikke kun påvirker børn, men også økonomien i en stat, der bør begynde at lægge mærke til situationen: i Tyskland blev det beregnet, at denne model skolen koster omkring 80% mindre end en traditionel offentlig institution.
Paolo og Giordana - utrættelige og glade - arbejder på et aftalememorandum med ministeriet, regionen, kommunen, Rom-kommune, universitetet i Roma Tre og skovbrugsorganet, så asyl i skoven kan være aftale med den offentlige skole og metoden spredes.
Der er sådan en vigtig ting, der mærkes med ordene fra Giordana og Paolo: de er voksne, som forsøger at styre vibrationer af frygt, som vi alle er underlagt. Og det er en god grund til at forlade en persons afkom i flere timer, denne indre hygiejne, denne evne til at passe på, men virkelig ikke for en øjeblikkelig gevinst, men i kraft af en vigtig tro.
I kontakt med naturen og styret af mestere på en løbende rejse mod den harmoniske udvikling af deres egen person, forekommer det os, at børn kan åbne mulighed for noget grundlæggende: udvikle kapaciteten til selvlytter .
Og undskyld hvis det er lille sammenlignet med et perspektiv, der kun ser dem som potentielle reservoirer af forestillinger om at lære af hjertet eller ofre for dage fulde af tilsyneladende hasteforpligtelser, der fylder tiden, men måske måske tøm sjælen.
